mardi 6 mai 2014
Classe A, Lundi 28 avril 2014
Dans cette classe nous avons pratiqué le vocabulaire de la Tâche 5:
la ville:
ciudad la
poissonnerie: pescadería
la gare routière: estación de buses la mairie:
ayuntamiento
la
place du marché: plaza del mercado le cinéma: cine
le centre ville: centro ciudad le
musée: museo
l'église:
iglesia l'hôpital:
hospital
la piscine: piscina le gymnase:
gimnasio
le stade: estadio le
parking: parking
la gare centrale: estación central le marché: mercado
l'arrêt de bus: parada de bus la poste:
correos
la gare:
estación le
train: tren
la bicyclette: bicicleta le taxi: taxi
la voiture: coche l'avion:
avión
le bus:
autobús le
métro: metro
le tramway: tranvía le vélo:
bici
la moto:
moto l'école:
escuela
le théâtre: teatro la
boutique: tienda
la boulangerie: panadería l'aéroport:
aeropuerto
le cimetière: cementerio le café: café
la boucherie: carnicería la pâtisserie:
pastelería
le centre commercial: centro comercial le restaurant:
restaurante
le grand magasin: gran almacén la banque: banco
la librairie: librería l'épicerie:
tienda de comestibles
le supermarché: supermercado la pharmacie: farmacia
le parc:
parque le
lycée: instituto
la bijouterie: joyería la papeterie:
papelería
la charcuterie: charcutería la fromagerie:
quesería
entre:
entre passant:
transeúnte
avenue:
avenida simple:
simple
suivre:
seguir jusqu'a:
hasta
tourner:
girar gauche:
izquierda
en face de: en frente de loin (de): lejos
environ:
aproximadamente, mas o meno minute: minuto
Classe A, Lundi 21 avril 2014
Dans cette classe le professeur a parlé sur la Tâche 5. Il a parlé sur la course d'orientation.
jeudi 10 avril 2014
Classe B, Mardi 8 avril 2014
Dans cette classe nous avons pratiqué le vocabulaire des aliments et nous avons fait exercices de compréhension orale et de prononciation.
Nous avons préparé un dialogue de une dîner avec unes amis et après nous avons fait un menu pour un client.
Finalement nous avons regardé cette vidéo de phonétique :
Nous avons préparé un dialogue de une dîner avec unes amis et après nous avons fait un menu pour un client.
Finalement nous avons regardé cette vidéo de phonétique :
Classe A, Lundi 7 avril 2014
Dans cette classe nous avons fait exercices de compréhension orale et nous avons pratiqué le vocabulaire des vêtements et des aliments.
En plus le professeur a parlé sur le passé composé.
- Auxiliaire avoir (Présent de l’Indicatif) + participe passé:
+ Les verbes Avoir et Être
+ Le reste des verbes, verbes avec COD.
Par exemple:
- Auxiliaire être (Présent de l’Indicatif) + participe passé:
+Les verbes sans COD
+Les verbes pronominaux
+Cette liste de verbes:
En plus le professeur a parlé sur le passé composé.
- Auxiliaire avoir (Présent de l’Indicatif) + participe passé:
+ Les verbes Avoir et Être
+ Le reste des verbes, verbes avec COD.
Par exemple:
J'ai parlé
Tu as parlé
Il, elle, on a parlé
Nous avons parlé
Vous avez parlé
Ils, elles ont parlé
+Les verbes sans COD
+Les verbes pronominaux
+Cette liste de verbes:
Par exemple:
Je suis venu(e)
Tu es venu(e)
Il, elle, on est venu(e)
Nous sommes venu(e)s
Vous êtes venu(e)s
Ils, elles sont venu(e)s
Tâche 4. Une super soirée
RÉFLEXION
1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Primero escogimos a los miembros del grupo. Después quedamos para escoger la ciudad, el hotel y el restaurante. Una vez hechas las partes comunes cada uno eligió la ropa, la habitación y el menú, y después montamos el prezi. Por último sorteamos a quien le tocaba grabar cada descripción. Luego cada una grabó la descripción que le tocó y después las insertamos en el prezi.
2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
La mayor dificultad fue organizarnos para hacer las cosas y montar el prezi.
3. Qu'est-ce que tu as appris gráce avec cette tâche?
Con esta actividad aprendí principalmente los alimentos, algunos verbos y el vocabulario de la ropa, así como a describir la vestimenta.
4. Quel est ton avis général sur la tâche?
Esta actividad me gusto mucho, sobre todo la parte de poder comprar la ropa y poder elegir un hotel y un restaurante. Fue una actividad entretenida y nos sirvió para practicar la pronunciación y para aprender muchas cosas nuevas.
1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Primero escogimos a los miembros del grupo. Después quedamos para escoger la ciudad, el hotel y el restaurante. Una vez hechas las partes comunes cada uno eligió la ropa, la habitación y el menú, y después montamos el prezi. Por último sorteamos a quien le tocaba grabar cada descripción. Luego cada una grabó la descripción que le tocó y después las insertamos en el prezi.
2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
La mayor dificultad fue organizarnos para hacer las cosas y montar el prezi.
3. Qu'est-ce que tu as appris gráce avec cette tâche?
Con esta actividad aprendí principalmente los alimentos, algunos verbos y el vocabulario de la ropa, así como a describir la vestimenta.
4. Quel est ton avis général sur la tâche?
Esta actividad me gusto mucho, sobre todo la parte de poder comprar la ropa y poder elegir un hotel y un restaurante. Fue una actividad entretenida y nos sirvió para practicar la pronunciación y para aprender muchas cosas nuevas.
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