RÉFLEXION
1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Primero escogimos a los miembros del grupo. Después quedamos para escoger la ciudad, el hotel y el restaurante. Una vez hechas las partes comunes cada uno eligió la ropa, la habitación y el menú, y después montamos el prezi. Por último sorteamos a quien le tocaba grabar cada descripción. Luego cada una grabó la descripción que le tocó y después las insertamos en el prezi.
2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
La mayor dificultad fue organizarnos para hacer las cosas y montar el prezi.
3. Qu'est-ce que tu as appris gráce avec cette tâche?
Con esta actividad aprendí principalmente los alimentos, algunos verbos y el vocabulario de la ropa, así como a describir la vestimenta.
4. Quel est ton avis général sur la tâche?
Esta actividad me gusto mucho, sobre todo la parte de poder comprar la ropa y poder elegir un hotel y un restaurante. Fue una actividad entretenida y nos sirvió para practicar la pronunciación y para aprender muchas cosas nuevas.
1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Primero escogimos a los miembros del grupo. Después quedamos para escoger la ciudad, el hotel y el restaurante. Una vez hechas las partes comunes cada uno eligió la ropa, la habitación y el menú, y después montamos el prezi. Por último sorteamos a quien le tocaba grabar cada descripción. Luego cada una grabó la descripción que le tocó y después las insertamos en el prezi.
2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
La mayor dificultad fue organizarnos para hacer las cosas y montar el prezi.
3. Qu'est-ce que tu as appris gráce avec cette tâche?
Con esta actividad aprendí principalmente los alimentos, algunos verbos y el vocabulario de la ropa, así como a describir la vestimenta.
4. Quel est ton avis général sur la tâche?
Esta actividad me gusto mucho, sobre todo la parte de poder comprar la ropa y poder elegir un hotel y un restaurante. Fue una actividad entretenida y nos sirvió para practicar la pronunciación y para aprender muchas cosas nuevas.
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